domingo, 31 de octubre de 2010

ALBERTO PZANGO CHOTA - APHU




MOVIMIENTO ANDINO AMAZÓNICO

La COMUNIDAD APU ANDINO, con muchos años de trabajo por nuestra cultura andina, en búsqueda permanente de la sabiduría de nuestros abuelos y abuelas QHAPAQKUNA y con el amor a nuestra PACHAMAMA y nuestro PACHATATA.

Convocamos a apoyar el proceso de formación del brazo político de las comunidades andinas y amazónicas, rurales y urbanas del Perú profundo, con un sentimiento de verdadero peruanismo desde la sabiduría QULLA - INKA.

Hermanos y hermanas, wawqikuna – panakuna, jilatanaka – kullakanaka, maestros y maestras del Perú profundo HAMAWT’AKUNA - JAMAWT’ANAKA, tenemos la tarea de liderar la formación del instrumento político del movimiento Andino y Amazónico por un Perú plurinacional.

En ese sentido el maestro intercultural y líder amazónico, Alberto Pizango promueve la inscripción de “Alianza Para la Alternativa de la Humanidad - APHU”, nuestro grano de quinua consiste en recoger firmas en el contexto andino, para cumplir con la profecía AMARU – KATARI, “Volveremos y Seremos millones como la quinua” hoy volvimos y somos millones.

Nuestros antepasados caminaron por el “QHAPAQ ÑAN” con el pensamiento paritario que genera sabiduría; es decir en PAREJA: VARON – MUJER, en quechua MASA: QHARI – WARMI, en aymara PARISA: CHACHA – WARMI, con el método de convivencia social AYNI – RECIPROCIDAD, MINKÀ COMPLREMENTARIEDAD.

Seguiremos los principios que nos enseño la gran civilización Tawantinsuyu, para caminar nuevamente por el QHAPAQ ÑAN, camino de la verdad y la autentica libertad. Allin Yachay - Wali Yatiña - saber bien, Allin Munay- Wali Munaña querer bien y Allin Ruray-Wali Luraña hacer bien, para lograr el SUMAQ KAWSAY- SUMA QAMAÑA/JAKAÑA-vivir bien entre nosotros.

Ni machismo ni feminismo, LLAPALLANCHIK- Q’ALLPACHANI – TODOS JUNTOS UNIDOS Y HERMANADOS, trabajemos por nuestra tierra y territorio, por respeto a los maestros y maestras, en defensa de la madre naturaleza, en defensa de la sagrada hoja de coca, en contra de la sobre explotación y destrucción de nuestro territorio peruano.
Hamawt’a YAWAR

¡¡¡¡KAWSACHUN MALLKU QHAPAQ - JALLALLA MALLKU QHAPAQ!!!!
¡¡¡¡KAWSACHUN MAMA AKLLA - JALLALLA MAMA T’ALLA!!!!

Saludos hermanos y hermanas
mayores informes al respecto:
cel 950048033 Yawar
cel 951416181 Luis Caira
cel 951223375 Juan A Condori

domingo, 29 de agosto de 2010

ALBERTO PIZANGO - PRESIDENTE DEL PERU 2011




Por: Jaime Nuñez Huahusoncco - Yawar

Desde la celebre frase manifestada por San Martín “ El Perú desde este momento es libre e independiente, por la voluntad general de los pueblos y por la justicia de su causa que dios defiende” no vivimos en una patria libre, hoy comprendemos que se refería a los criollos de Lima, es decir a los hijos de los españoles nacidos en el Perú, quienes gobernaron pensando que Lima era el Perú, los gobiernos dictadores y los gobiernos democráticos, no hicieron mucho al respecto ya que la clase económicamente fuerte, determinó las dediciones políticas, la misma que hasta hoy sucede, con una dosis de dependencia extranjera a la cual nos sometieron y de la que aún no nos hemos independizado.

En este marco y ante el anuncio de la candidatura del hermano Segundo Alberto Pizango Chota natural del distrito de Balsapuerto, provincia del Alto Amazonas, Departamento de Loreto, Perú es un dirigente indígena peruano, actual presidente de la AIDESEP. Es miembro de la etnia shawi. Después de graduarse de profesor, se desempeñó durante muchos años como maestro en Educación Bilingüe Intercultural en las comunidades nativas.

Los pueblos originarios del Perú profundo, ciudadanos de tercera categoría como lo afirma del Presidente Alan García, olvidados por el Centralismo limeño, promueven la candidatura presidencial del líder amazónico con una visión plurinacional basado en el principio de unión en la diversidad.

Hace poco, Hugo Blanco; puntualizó, hay quienes dicen: "Está bien para dirigente de los nativos, pero para presidente no está capacitado". ¿Qué capacitación es la que tienen los presidentes? Gran capacidad para mentir en la campaña, por ejemplo hay que escuchar el discurso de Alan García en Ayabaca, en que habla muy mal del imperialismo y del TLC, dice que el Perú es un país agrícola. La gente votó por Fujimori por estar en contra del neoliberalismo pregonado por Vargas Llosa, en el gobierno implantó el neoliberalismo. Por supuesto un requisito indispensable es tener mucho dinero para la campaña. Estamos de acuerdo en que esas capacidades no las tiene Pizango.

Pizango ha confrontado en la práctica, con hechos, a las grandes empresas multinacionales depredadoras y sus sirvientes: El gobierno, la mayoría parlamentaria, la prensa servil, la policía servidora de las empresas extranjeras, etc. Al votar por un candidato debemos pensar no sólo en el Perú, sino en el destino de la humanidad. Nuestra especie va a la muerte segura si continúa en manos de las multinacionales. Nuestro gran deber es preservar el medio ambiente para garantizar la supervivencia humana. Esa precisamente ha sido la batalla de la Amazonía encabezada por Pizango, lección para el Perú y el mundo. Por todas estas razones: nunca hemos tenido un candidato con mayor calificación que él.

En nuestra región, El movimiento Andino Amazónico, de los originarios quechuas, aymaras, uros, se presentan de manera aislada y fragmentada a las elecciones de octubre próximo, ya que participan de manera dividida y en diferentes partidos políticos y movimientos regionales, aun así tenemos la confianza que para el tema nacional de las elecciones 2011 nos podamos unir en una sola fuerza progresista y lograr llegar al gobierno del Perú.

El comité de lucha de la zona sur de la Región Puno, pregonaron la ideología andina aymara, con la cual tomo fuerza y representatividad en defensa de los territorios ante la política expansionista de la región Moquegua, repercutió en toda la región ya que en muchos pueblos formaron su COMITÉ DE LUCHA, pero en estas disto mucho la ideología originaria, y predomino la ideología de clase e izquierda.

Las organizaciones que avanzan con el planteamiento andino amazónico, son La Asociación Nacional de Maestros en Educación Bilingüe Intercultural ANAMEBI PERU, La organización nacional de Rondas Campesinas, y con mucha fuerza en la zona norte de nuestra región, La organización de los cocaleros de las provincias de Sandia y Carabaya, La Unión de Comunidades Aymaras –UNCA, y hermanos y hermanas quechuas y aymaras y uros identificados de manera personal con el proceso político de los Andinos Amazónicos. Con esta visión de argumentar la teoría andina amazónica, El Consejo de Naciones del Qulla Suyu Andino Amazónico –CONQA, grupo humano responsables en la región de organizar la IV Cumbre de los Pueblos y Nacionalidades Indígenas del ABYA YALA” En mayo del 2009, coordina acciones para fortalecer el movimiento originario del Perú Plurinacional.

En la Amazonía es una pugna de poderes y los poderes que se confrontan son poderes de pueblos, de culturas y civilizaciones diferentes que se están expresando cada vez con mayor fuerza. En los andes pasa lo mismo y será decisivo, no son solo diferencias de cosmovisión, son diferencias entre “modos de vida” filosofía y lógica que guardan celosamente PROYECTOS HISTÓRICOS DIFERENTES. Querer negarlo es estar ciego frente a la historia y lo que es peor, querer ocultar lo que la Comisión de la Verdad y Reconciliación llama “velado racismo” y “fracturas étnicas” de nuestro país. Estos problemas debemos afrontarlos ahora o dejar esta “bomba de tiempo” para nuestros descendientes.
Anteriormente ya afirmamos que no se trata de racimos ni fundamentalismo, es un asunto de filosofía lógica y visión del mundo, concretamente la occidental que ahora gobierna hacia la destrucción de la madre naturaleza y la andina amazónica, que plantea sabiduría del buen vivir sumaq kawsay- suma jakaña. Para salvar la madre naturaleza viviendo en profunda relación y proporcionalidad.
Debe quedar claro que los sectores de izquierda en el Perú serán nuestros aliados estratégicos, sin embargo aclaramos que no nos subordinaremos a las teorías de la vieja ni nueva izquierda. En este camino los líderes andinos amazónicos, ronderos, cocaleros, mineros, profesionales entre otros, juegan un rol muy importante los mismos que deben tener una alta formación ideológica con respecto al socialismo andino amazónico, que se traduce en LLAPALLANCHIK - Q’ALLPACHANI.
Este conflicto primordial entre peruanos vs los entreguistas y traidores infiltrados, viene desde la colonia y no pudo ser resuelto en la independencia de 1821, y un pequeño avance con la Reforma Agraria de Velasco en 1968. Ya que fue asfixiando y envenenando el ambiente en el que se desenvuelve y resiste el Proyecto indígena, el del Perú profundo, el de los verdaderos peruanos.
Este es un conflicto entre poderes de pueblos y naciones en donde uno de los poderes, el criollo, “excluye absolutamente” al, poder de los indígenas originarios; fenómeno que en América se llama ahora “colonialismo interno” y que mientras más rápido lo reconozcamos y lo hagamos consiente, más rápido le daremos solución. Pero ¿Y cuál es la solución? Un nuevo pacto fundacional entre los pueblos del Perú. Y eso solo será posible cuando sea producto de una Asamblea Constituyente Plurinacional, vista como ilegal por los criollos, pero legitimo derecho para nosotros los pueblos originarios, en ese sentido la lucha por la independencia continua.
Coincidiendo con el tayta Hugo Blanco, en Lima conformaron el Frente por la Vida y la Soberanía (Frenvidas) para apoyar la lucha amazónica.
Por todo lo anterior hermanos y hermanas del sur del Perú, de nosotros depende la fuerza andina amazónica, por ello apoyemos la propuesta de un Perú descentralizado y con soberanía autónoma al que nosotros llamamos el Perú Plurinacional. Seguir el ejemplo del Maestro Pizango, es tarea entonces de los maestros Interculturales y Bilingües del sur andino.
Actualmente el Perú con más de 28 millones de habitantes, entre criollos, mestizos y originarios quechuas, aymaras, shipibos, awajun y otros, de los cuales 34% somos originarios andino amazónicos, no resulta sencillo hablar de un próximo presidente indígena en el Perú, pero lograremos una fuerte presencia en el congreso, a partir de ello promover y fortalecer el movimiento andino amazónico.

ANAMEBI PERU.

martes, 20 de julio de 2010

MAESTROS QUECHUAS Y AYMARAS


HAMAWT'A: JAIME NUÑEZ HUAHUASONCCO YAWAR

Qhichwa Aymara hamawt’akunaq p’unchawninpi, tukuy sunquwan chaninchariyman haykunanchik, llapalla pichus maychus yachachiqkunarayku, suyunchikkuna qhapaq ñanninta purista sumaq kawsayman taripanapaq.

El 6 de julio de 1882, don José de San Martín creó la primera Escuela Normal de Varones con el fin de mejorar la calidad de la instrucción pública, por ese motivo el mes de Julio es de los maestros.

El maestro aymara José M. Antonio Encinas Franco, afirmaba desde su reflexión en lógica andina lo siguiente: “El Cargo mas elevado que un ciudadano pueda desempeñar en una sociedad democrática, es la de ser maestro de escuela”, en efecto en las naciones Quechua y Aymara los HAMAWTAKUNA, los maestros ocupan el cargo mas elevado, ya que guían el fortalecimiento de la sabiduría humana desde las leyes naturales de la madre naturaleza pachamama, cuales son reciprocidad, complementariedad, proporcionalidad, y solidaridad, aspecto aceptado y defendido por el pueblo andino amazónico.

El/la Hamawt’a en el mundo andino amazónico, educa a su pueblo haciendo y no solamente diciendo, el maestro Quechua José Maria Arguedas, indicaba que el profesor no puede ser un colonizador más, debe ser un autodeterminado quechua, educar desde el quechua, para la nación quechua, además nos entrega un cuadro estremecedor de ese Perú hervidero de las más diversas y complejas formas de cultura, paisaje de ásperos contrastes raciales y sociales, que él supo interpretar con exactitud documental pero sin el más mínimo sacrificio para su encendido y hondo lirismo.


Se avizoran luchas del magisterio, estas luchas no pueden ni deben estar lejos de las luchas del pueblo quechua aymara, que se esta haciendo visible cada vez con mayor fuerza y con una definida ideología andina, es decir mientras el pueblo y las comunidades, luchan por la soberanía plurinacional, los maestros luchando solo por reivindicaciones laborales y salariales; por su puesto que es justo, pero debemos integrarnos al proceso de reivindicación cultural como base de las luchas del pueblo y como HAMAWTAKUNA, proponer una pedagogía Andina hasta ahora denominada Educación Intercultural Bilingüe, desde nuestra realidad, que sea culturalmente relevante, socialmente significativo y lingüísticamente pertinente.

El maestro Encinas manifiesta “Cuando la sociedad actual se sacuda de su egoísmo y de los prejuicios que anquilosan sus mas vitales funciones, y cuando el maestro, de su parte, deje la rutina y se transforme en un líder social, entonces el magisterio habrá sobrepasado en importancia a cualquier otra actividad humana”, es decir la tarea no es solamente del maestro si no también de la sociedad, el pueblo debe hacer suya las luchas del maestro.


En Puno de muchos miles de educadores entre maestros y maestras en las protestas magisteriales se movilizan unos cientos, ¿que paso, donde están los demás? Definitivamente el SUTE luchando también esta educando, en este proceso se debe renovar las estrategias de lucha, poniendo los intereses de la masa antes que los intereses personales.

También criticaba “Los maestros, al ponernos al servicio del Estado, no hemos vendido nuestra conciencia, ni hemos hipotecado nuestras opiniones, ni hemos perdido nuestra ciudadanía. El hecho de recibir una suma de dinero significa solo el pago a nuestros servicios técnicos profesionales, pero no el pago de un silencio y de una conformidad que repugnan. Quien cree que el maestro debe callar, obedecer y trabajar, esta en un grave error y comete un atentado contra la dignidad humana. El maestro es ante todo y sobre todo un mentor social”


El líder (dirigente) debe contar con el apoyo de sus colegas, ya que el pronuncia el mandato de las masas, pero cuando las papas queman, el dirigente se encuentra solo dejado a su suerte, eso no debe suceder más, con la integración como pueblo. Por ello recordamos a uno de los dirigentes que paso por muchos procesos cuando desde su experiencia manifestó. “Maestro, en tu libro de lucha he aprendido que no traicionar es un mandamiento” Horacio Zeballos Gámez

Del mismo modo el Amawta José Carlos Mariategui, afirmaba “El maestro es por naturaleza un político: por lo tanto tiene la función de hacer política en la docencia y docencia en la política” el maestro y maestra no debe dedicarse solo a enseñar a escribir y leer, si no mas bien desarrollar el pensamiento critico reflexivo en los educandos con visión del mundo y una clara filosofía de la Educación Andina.

“No es posible democratizar la enseñanza de un país sin antes democratizar su economía y sin democratizar por ende, su superestructura política” José Carlos Mariátegui, le agregamos que la descentralización no es una mera decisión política, es mas bien reconocer las naciones que convivimos en el territorio peruano, es decir Quechua, Aymara, en los Andes y Ashanina, awajun, wampi, shipibo y otros en la Amazonia. Concretándose en el reconocimiento de un Perú plurinacional, actitud tomada por los pueblos desde Ilave hasta Bagua, y se vienen mas.

El maestro Encinas y otros como el, amaron y educaron a los niños y niñas con todo su corazón y por lo que con justa razón son los maestros andinos del Perú profundo. Entonces para poder decir que ocupamos el cargo más elevado, tendremos que haber pasado por todo un proceso de liderazgo social, no es solo contar con el titulo que nos reconoce como tal. En consecuencia el académico del mundo andino no es un intelectual de escritorio, es un mentor social así como nuestros maestros no los han demostrado. “Primero hacer luego decir como hacer”.

El maestro y maestra debe comprender que la educación es “la complementariedad de saberes entre el educador y el educando” en relación reciproca con la naturaleza. “Un maestro o una maestra de origen andino Quechua o Aymara, es y debe ser un maestro bilingüe cada minuto de su vida, de lo contrario no es ni será un HAMAWT’A” Los maestros desempeñamos un papel fundamental en este proceso de cambio y camino a la autentica reforma educativa exigida por mas de 517 años.

Maestros del Perú profundo, desde escuelas unidocentes hasta superior, quienes se desempeñan en los contextos bilingües y multiculturales de nuestra plurinación, les hago llegar un saludo y profundo reconocimiento con una identidad andina, por nuestro día, día de reflexión y profundo análisis de nuestra tarea frente a nuestras Naciones Quechua y Aymara.

¡¡¡¡ FELIZ DIA MAESTROS Y MAESTRAS!!!!
¡¡¡¡ FELIZ 06 DE JULIO!!!!
DIA DE LUCHA MAGISTERIAL

domingo, 27 de junio de 2010

AÑO NUEVO ANDINO AMAZONICO

WILLKA KUTI
Musuq Wata – Machaqa Mara- Año Nuevo Andino


Jaime Nuñez Huahuasoncco –Yawar
Vocero de ANAMEBI – REGION PUNO

El año nuevo andino Amazónico, viene retomando fuerza, por la practica de los mismos andinos amazónicos, quienes orgullosos de nuestra cultura y civilización ancestral promovemos y fortalecemos las celebraciones del momento cósmico mas importante. Desde 1492 en el continente y desde 1432 en el hemisferio sur, el estado colonial y posteriormente la republica, superponen una forma de vida que obliga a los pueblos andinos amazónicos a vivir en un paradigma de individualismo. En estas condiciones los pueblos andinos amazónicos hemos resistido esta imposición, a veces de manera directa y a veces de manera subterránea, en un afán de preservar el paradigma ancestral de COMUNIDAD.

¿Que significa Willka Kuti? El sol fundamento principal para la producción y reproducción de la vida, natural, en reciprocidad del hombre con la naturaleza. El inicio del año como uno de los hitos más significativos del calendario originario andino amazónico, porque marca el fin-inicio de un ciclo de traslación de la madre tierra al rededor del sol.

En el hemisferio sur, este fin-inicio esta marcada por el solsticio invernal del 21 de junio (hemisferio norte es el 21 o 22 de diciembre). En la tradición andina, el solsticio de invierno marca la fecha de celebración del WILLKA KUTI o retorno del padre sol. Es el Año Nuevo Andino, la interpretación actual y sesgada de que este fenómeno astronómico ocurre a “medio año”, se debe a que el calendario que rige la vida en esta parte del planeta (sur) es el calendario juliano-gregoriano, que ve el tiempo solamente desde la perspectiva boreal (norte). Ese es solamente uno entre varios desfases astronómicos que caracterizan a este calendario respecto, especialmente, al hemisferio sur.

La información de observaciones astronómicas realizadas por los HAMAWT’AKUNA - HAMAWT’ANAKA ya daba cuenta de que el mayor alejamiento de nuestro planeta respecto al sol se produce en estas fechas. Los templos de Tiwanaku- Qurikancha, son una prueba viviente de este legado ancestral, porque son calendarios astronómicos que tras miles de años, continúan señalando con total precisión eventos cósmicos, que la población originaria celebramos con la peregrinación anual hacia estos lugares sagrados.

En la paz el hermano Juan Pablo Villena indica que “El año nuevo andino amazónico el 21 junio, es un hito armónico con el calendario natural de la Madre Tierra, pero no es el único. Para el conocimiento ancestral, el año se compone de dos parcialidades femenina y masculina que forman un todo. Así, la parcialidad femenina –warmi, se inicia con el equinoccio de primavera y termina con el equinoccio de otoño, con su mayor expresión en el solsticio de verano; y la parcialidad masculina-qhari –chacha-, comienza con el equinoccio de otoño y Concluye con el equinoccio de primavera, con su correspondiente expresión mayor en el Solsticio de invierno”.




Fuente: http://www.katari.org/wiphala/exp%20filoso.jpg

La lógica occidental moderna y disgregadora, nos hace pensar que los templos de varias ciudades andinas, son solamente observatorios solares o astronómicos, Cuando en realidad, nuestro abuelos y abuelas no desconectaban el propósito astronómico de las demás expresiones de nuestra vida diaria como la agricultura, la poética, la Cultura, Lo Social y menos aun, separaban el aspecto espiritual de esta celebración.

Desde la concepción andina amazónica, el ser humano es esencialmente un ser espíritu. Si bien, las ceremonias en centros rituales como Tiwanaku, por ejemplo, son conocidas públicamente desde hace poco, eso no significa que se inventaron recientemente, como la cultura occidental pretende hacer creer. Por el contrario, su práctica lleva miles de años, el hecho de que ahora se difunda con mayor fuerza cada año, significa que la memoria ancestral esta retornando también de manera acelerada.

La civilización del Tawantinsuyu, aporta al mundo entero una manera de vivir y pensar sin dañar a la madre naturaleza, frente a la civilización occidental cuya modernidad y tecnología esta destruyendo a la madre naturaleza, Nadie debe imponer nada a nadie, ninguna nación a otras naciones, debemos vivir en armonía, e incluso como Jesús había indicado “Amaos los unos a los Otros”, pero nosotros hemos comprendido mal, y como lo afirmaría aquel actor y luchador social CANTINFLAS, los pueblos practican la frase “Armaos los unos contra los otros” Los pueblos andinos amazónicos planteamos la UNION EN LA DIVERSIDAD, solo así nuestro camino nos guiara para salvar nuestro planeta.

La ciencia occidental, los profetas, las profecías, el calendario Maya, entro otros señalan el año 2012 como el fin de los días, es decir que el SOL no retornara, o que el planeta se enfrentara a un PACHAKUTI, aquello que los incas ya conocían, y que aun nos falta interpretarlo. El año nuevo andino no es simplemente un día de festejo y regalos tipo occidental, es mas bien una profunda reflexión con respecto la ruta del SOL – QHAPAQ ÑAN –QAMIRI THAKI, para, mantener el equilibrio de la tierra con respecto al sol, y cualquier actividad humana que altere el clima, o el equilibrio del planeta inevitablemente causara que la tierra decline y se genere un PACHAKUTI, fenómeno natural que ya paso en las antigüedades y de los cuales nuestros antepasados ya tenían conocimiento.

El método conocido por los pueblos quechuas el INTI WATANA, amarrar al sol, o amarrar la ruta de la tierra con respecto al sol, durante un año. Debe ser comprendida, como la preocupación que tenían nuestros ancestros con el cuidado de la naturaleza, ya que alterarla significaba que la ruta del sol se alteraba por tanto era necesario amarrarlo. Por su puesto es una metáfora andina cuya interpretación es mantener el equilibrio del planeta con relación a sol.


Hoy vemos con buenos ojos, el hecho de que la Dirección Regional de Educación este promoviendo en la Región Puno, el festejo abierto y publico del AÑO NUEVO ANDINO, ya que los niños y niñas, jóvenes y señoritas y personas en general producto de la memoria colectiva y autodeterminaran el provenir de nuestro modo de vivir.

Finalmente el PACHAKUTI- WILLKAKUTI, en términos reivindicativos, significa el retorno de un tiempo nuevo para los pueblos originarios del Tawantinsuyu, actuales Ecuador, Perú, Bolivia, Argentina, entre otros. Producto de mas de 500 años de marginación, hoy “volvimos y somos millones” y estamos aquí y ahora determinados a reconstituir el añorado estado plurinacional del Perú Tawantinsuyu.

sábado, 17 de abril de 2010

TUPAK KATARY - WARTULINA SISA

Los maestros y maestras tenemos la responsabilidad de afirmar nuestra cultura andina, desde nuestra propia logica. Posteriormente la trasferencia de aprendizaje sera mucho mas sencillo en cualquier otra lengua. pronto publicaremos mayores experiencias con respecto a Logros de Aprendizaje.

miércoles, 31 de marzo de 2010

Socialismo Andino Amazónico


La Sabiduría de Mallku Qhapaq y Mama Aklla en vez de Karl Marx



Socialismo Andino Amazónico

Jaime Nuñez Huahuasoncco - YAWAR




José Carlos Mariategui, reconocido como el marxista más grande en el Perú, y el primero en el continente, profundizado en diferentes teorías del mundo, antes de su temprana desaparición, concluyo que toda teoría debe ser creación heroica de cada pueblo y no calco y copia.

La izquierda en el Perú, y particularmente en Puno, copia discursos – manifiestos, de Lenin, Mao Tse Tund, y otros, de las teorías occidentales y particularmente de Karl Marx, sin duda un planteamiento científico, desde la lógica occidental y concordante a su realidad y momento histórico que le permitieron a sus seguidores apoyar la gran transformación. Pero ajenos a nuestra realidad Tawantinsuyana, Jamás los autodeterminados izquierdistas comprendieron ni asimilaron a José Carlos Mariategui quien había planteado la celebre frase “Sin calco ni copia” en cuyo esfuerzo planteo la necesidad de nacionalizar el socialismo.

Mariategui al fundar el socialismo en el Perú, el 08 de octubre de 1928 haciendo un profundo análisis de la realidad peruana se interrogaba ¿Existe hoy una ciencia, una filosofía,…leyes genuina y característicamente peruana? ¿El idioma que hablamos y escribimos, el idioma siquiera, es acaso un producto peruano? Entonces al interpretar al amauta comprendemos que mientras no seamos nosotros los originarios del Tawantinsuyu – AWIYA YALA, los que escribamos la historia de nuestras naciones, estaremos siempre copiando las creaciones de otras culturas que por cierto no responden a nuestra cultura.

Mariategui afirmo “El socialismo en América no debe ser calco y copia, debe ser creación heroica, tenemos que darle vida con nuestra propia realidad, con nuestro propio idioma al socialismo indoamericano” Hoy sabemos que nunca fuimos indios, no somos campesinos y mucho menos seremos cholos, sabemos que somos Quechuas, Aymaras, ancestralmente tawantinsuyanos, y como el Amauta nos guió plantearemos heroicamente el socialismo Andino Amazónico, dejando claro que no la estamos creando, solo lo estamos recordando, fortaleciendo y promoviendo desde la sabiduría de nuestros abuelos.

Alberto Flores Galindo, Cuando iniciaba el colapso del Muro de Berlín, interpretando al Amauta, indicaba; dejémonos de calcos y copias “no buscar una receta, si no hacernos una” Ya no en función a un concepto de Perú, (indio problema), sino al de Tawantinsuyu (Indio solución). En definitiva si queremos tener un camino claro para nuestro país, concluiremos que la búsqueda de la pareja INCA sigue vigente lo vemos cuando hablamos de corazón a corazón, entre hermanos y hermanas originarios del ABYA YALA.

“….José María Arguedas, anteponiendo lo étnico a lo clasista – haría referencia a un “Socialismo Mágico” diferente al Socialismo Occidental,… Cuya riquísima forma literaria autóctona repercutía de manera tan extraordinaria…” a Mariategui, por su lado no le quedo ninguna duda de que el Tawantinsuyu Incaico, de ninguna manera debía ser catalogado como “clasista” “El Comunismo occidental es una cosa distinta del comunismo Inka, pertenecen a épocas históricas diferentes. La civilización de los Incas fue agrícola. La de Marx y Sorel es una civilización industrial, en la primera el hombre se somete a la naturaleza, en la segunda al contrario, es la naturaleza la que se somete al hombre…”

El Socialismo Andino Amazónico y su guía: El Pensamiento Qhapaq, es una etapa de transición hacia una sociedad superior, donde hayamos recuperado la Soberanía plena, la Identidad originaria y nuestro Modo Reciproco de Producción económica y de Reproducción de la vida. Esta sociedad será superior al occidentalismo capitalista, superior en todo sentido, e incluso será superior a la etapa por la que transcurrían nuestros pueblos al momento de la invasión y ocupación colonialista europea de 1532. Por lo que no solo será una liberación de la opresión civilizatoria que nos oprime hace cinco siglos, sino que será un gran salto al futuro.
Mallku Qhapaq, mitificado sin duda es un documento fundamental para interpretar el Socialismo Andino Amazonico, gracias a la fuerza oral de nuestros pueblos, que hasta los escribanos españoles, le reconocen su merito, “wawqipanakuna, Mallku kayñiypi qharikunata kamachisaq, yachachisaq, qhapaq ñanñinta purispa sumaq kawsayman taripanapaq” (Hermanos y hermanas, en mi condición de guía y líder espiritual y político, gobernaré y educaré a los varones, caminado por el camino de lo justo y sabio, hasta conseguir el VIVIR BIEN entre los pueblos diversos). Mama Aklla, hace lo propio, “ñañaturaykuna, aklla kayñiypi warmikunata kamachisaq, yachachisaq, qharikunawan kuchka sumaq kawsayman taripanapaq” (Hermanas y hermanos, en mi condición de elegida, guía líder gobernaré y educaré a las mujeres, para VIVIR BIEN junto a los varones).

El AYNI – Reciprocidad y la MINK’A – Complementariedad, principios fundamentales del socialismo originario. Nos permiten comprender que entre todos LLAPALLANCHIK – Q’ALLPACHANI, es posible plantear un nuevo orden social, estamos convencidos que propios y extraños no comprenderán este planteamiento, y a ellos les decimos, que no escribo para los intelectuales ni académicos, escribo mas bien para mis hermanos y hermanas quechuas y aymaras, con los que cuando interactuamos en nuestros propios idiomas afirman “Chay rimaykunaqa chiqaqpunitaq” (Esas afirmaciones siempre son verdaderas)

Actualmente, los dirigentes de diferentes organizaciones, con base ideológica marxista cuya prédica es la lucha de clases, están perdiendo convocatoria y aceptación de sus agremiados y mas aun de la MASA POPULAR EN GENERAL, quienes están desacreditando a los dirigentes, por ejemplo es común escuchar (¿A quien representa?, yo no lo elegí, son politiqueros, etc); frente a esa crisis dirigencial, surge en Bolivia, Ecuador, Perú y otros Países, con presencia de pueblos originarios quechuas, aymaras, wampis, ashaninkas, etc, lideres originarios, promoviendo una filosofía e ideología Andina Amazónica, como proceso, desarrollando la sabiduría de Qhari – Warmi, Chacha –Warmi, y nuestra racionalidad aproximado a llapallanchik – Q’allpachani, así tenemos a la Confederación de Nacionalidades Indígenas del Perú CONAIP, en la amazonia a Alberto Pizango líder del AIDESEP y en Puno y Cusco Andino, se gesta el Consejo de Naciones del Qulla Suyu Andino Amazónico – CONQA.

No es un socialismo peruano, a la medida de los criollos que crearon el Perú, no es un nacionalismo peruano, como lo que plantea Ollanta Humala, El Perú es un estado nación, excluyente, centralista y avasallador, El Perú es un estado de múltiples y variadas “naciones” y que la formula nacionalista sirvió en la edad media en Europa para imponer falsos estados unitarios sobre territorios plurinacionales. En ese sentido nuestro socialismo es diferente y genuino, que promueve un estado equitativo producto de la conciencia colectiva, es decir es nuestro socialismo comunitario. Pero los socialistas en el Perú, distan mucho de nuestros planteamientos, ya que dirán socialismo es socialismo y punto, otros dirán ¿por que? no esta en quechua y otras lenguas, entonces les diremos que; para dejarnos entender en castellano: así como Revolución es próxima a Pachakuti, Socialismo es próximo a Llpallanchik. Pero no necesariamente significan lo mismo.

En el contexto Quechua Aymara, algunos dirigentes manifiestan que el problema actual no es de razas, ni idiomas, ni color de piel, a ellos les decimos que nosotros no decimos lo contrario, es mas bien una lucha de sabiduría a sabiduría, la occidental cuya base filosófica es individualista y machista, y la Andina Amazónica cuya base filosófica es paritaria Qhari Warmi – Chacha Warmi, plural y comunitaria.

La CONQA que ya cumple un año, viene planteando la necesidad de restaurar el Estado Soberano Plurinacional del Perú Tawantinsuyu y sobre todo en post del YAWAR – INTI, profetizado por Luís Valcárcel, en su obra cumbre “Tempestad en los Andes” ya que como nuestros abuelos dicen “el mundo da vueltas y siempre retornará los tiempos, por ello debemos caminar mirando atrás y adelante”(Pasado y futuro).

YAWAR: Promotor del movimiento quechua aymara.

jueves, 25 de marzo de 2010

JAIME NUÑEZ HUAHUASONCCO


Desde el Qulla Suyu, hasta el Tawantinsuyu.



Desde el peru profundo, trabajando por una educacion pertinente y desde la logica andina, proponemos la sintaxis quechua.